我國(guó)中小學(xué)校及幼兒園教室照明質(zhì)量一直停留在比較落后的水平，突出表現(xiàn)在教室照明設(shè)計(jì)不合理、照明技術(shù)落后，造成照度和照度均勻度偏低、眩光和閃爍等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的視力健康存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。

一些小學(xué)生反映目前教室照明集中問(wèn)題在于，看黑板出現(xiàn)反光、使用投影儀有反光等。教室的燈光會(huì)閃爍，燈總是等到壞了才更換。也有老師反饋：授課時(shí)，有時(shí)黑板燈也會(huì)帶來(lái)視覺(jué)上的不適感。一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)中小學(xué)生每天大約60%的時(shí)間在教室。照明環(huán)境不理想，是影響中小學(xué)學(xué)生視力健康和用眼舒適度的因素之一。特別是教室反光、眩光、陰雨天或冬季光線(xiàn)昏暗等，不達(dá)標(biāo)的教育照明環(huán)境亟需改善。

目前，國(guó)內(nèi)大部分地區(qū)的學(xué)校使用的燈具現(xiàn)狀是：教室燈具采用簡(jiǎn)單的熒光燈支架，而黑板照明沒(méi)有專(zhuān)用燈具，也是用普通支架燈裝在黑板前作為黑板燈具使用，甚至根本就沒(méi)有設(shè)置黑板照明。熒光燈支架的光源直接暴露在燈具的外側(cè)，沒(méi)有任何防眩光的措施，對(duì)坐在后排的學(xué)生造成很大的眩光影響，而且燈具效率低，課桌面照度不能滿(mǎn)足現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2021年，為全面落實(shí)教育部等八部委印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》及《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)方案（2021-2025年）》等文件要求，廣東教育廳等三部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《廣東省中小學(xué)校教室照明改造工作實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），要求到2023年底，廣東省中小學(xué)教室照明100%符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。

中科檢測(cè)具有教室照明檢測(cè)內(nèi)容及流程的計(jì)量認(rèn)證CMA證書(shū)，具有廣東省多家學(xué)校的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，可針對(duì)教室課桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、統(tǒng)一眩光值、教室燈具和黑板燈具的波形頻率等，進(jìn)行一系列的教室燈光檢測(cè)工作。

教室照明檢測(cè)流程如下：

教室現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)→根據(jù)選定的教室等、黑板燈進(jìn)行光學(xué)設(shè)計(jì)→根據(jù)設(shè)計(jì)圖安裝一間樣板間→委托市級(jí)或省級(jí)及以上有資質(zhì)第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)（如不合格進(jìn)行整改）→合格→學(xué)校全部教室按樣板間安裝燈具→第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)抽樣進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)（如不合格進(jìn)行整改）→合格→驗(yàn)收資料審查→驗(yàn)收小組現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收→項(xiàng)目竣工。

教室照明檢測(cè)內(nèi)容

教室照明檢測(cè)內(nèi)容及流程